💁Sesión 8. 💽Actividad 2. Exposición de resultados

Sesión 8. Actividad 2. Presentación multimedia

💬💻Sesión 8. Comunicación oral y escrita

📖Actividad 1. Integración y redacción del informe final.

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📌Sesión 7.

📑📊Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados.



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📂Unidad 3. Gestión de información para la investigación 

🔎Sesión 7- Actividad 1. Análisis de datos recabados

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Reto:

📝Sesión 6. Actividad 2. Elaboración y aplicación de entrevista

Guión de la entrevista

Cita a las 15:00 horas, el día viernes 25 de mayo de 2018, con el Licenciado en Derecho Rogelio Vargas Rodríguez, en la Ciudad de Calpulalpan, Tlaxcala.

1. ¿Con qué frecuencia recurren a usted madres de familia para solicitarle sus servicios en el trámite de reconocimiento de la paternidad y pensión alimenticia?

2. ¿Cuál es el motivo principal por la que un padre no registra con su apellido a un hijo?

3. ¿Qué tiempo dura el juicio para solicitar el reconocimiento de paternidad ante autoridad judicial?

4. ¿Cuál es el costo que genera este tipo de juicios?

5. ¿En qué casos está permitida la investigación de la paternidad?

6. ¿Cuáles son los medios idóneos de prueba para demostrar la paternidad?

7. ¿Cuáles son las formas legales para llevar a cabo el reconocimiento de un hijo?

8. Una vez demostrada la paternidad, ¿qué derechos adquiere el hijo?

9. ¿En qué tiempo se concluye un procedimiento de pensión alimenticia?

10. ¿En que se basa el juez para determinar la pensión alimenticia?

Con esto queda finalizada la entrevista, gracias por su tiempo y la información proporcionada.

Entrevista realizada

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📘Sesión 6. Investigación de campo. Actividad 1. Bitácora de investigación

📜 Sesión 5. Análisis y abstracción de información

Actividad 2.

Marco teórico

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📋 Sesión 5. Actividad 1. Selección y recopilación de información

Referencias de investigación.

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💻 Sesión 5. Actividad 1.Investigación documental

Con esta actividad se logra conocer métodos adecuados para recabar información de internet de fuentes verídicas y confiables, tanto primarias como secundarias, por medio de la exploración en buscadores y metabuscadores, utilizando las claves de búsqueda adecuadas para lograr el resultado esperado; posteriormente se realiza una evaluación y selección de la información.

Captura de pantalla destacando la fuente primaria consultada

📋📉 Sesión 4. Actividad 2. Delimitación del tema y Plan de investigación.

Las actividades de esta sesión están enfocadas a realizar un programa de investigación a profundidad, utilizando los diferentes tipos y metodologías, para presentarlo a final del curso, para lo cual es indispensable la organización del tiempo. 

                                                Delimitación del tema

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Plan de investigación

📂Unidad 2. Investigación documental y de campo. 

🔍Sesión 4. Indagar e Investigar



Actividad 1:

Esta actividad nos permitirá identificar de manera práctica los tipos de investigación, para tener un eficaz desarrollo a lo largo de las actividades posteriores, mismas que nos servirán para encontrar la información necesaria a través del uso de las herramientas teóricas y metodológicas que nos ofrece la investigación, analizando e interpretando de manera adecuada.  

Mapa mental "Tipos de investigación

Esquema: "Estudio en Escarlata"

📼 Sesión 3. Actividad 3. Campaña de difusión

Esta campaña contiene los datos principales del programa educativo que ofrece la Universidad Abierta y a Distancia de México, (UnADM), en lo que respecta a la carrera de Derecho, con el objetivo de que los egresados del nivel medio superior, conozcan, tengan una visión más clara hacia sus perspectivas y por lo tanto se interesen en llevar su formación académica en esta universidad, la cual brinda excelentes beneficios a la sociedad en general.

Campaña publicitaria

📰 Sesión 3. Actividad 2. Planeación de mi campaña publicitaria

Propósito: Conocer todo los relacionado con la carrera que deseo estudiar, por lo cual me apoye en diversos contenidos, verificando en todo momento la veracidad de la información recabada.

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📖 Sesión 3. Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo

Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Propósito: Reconocimiento de los procesos básicos del pensamiento, hasta la metacognición, para poder potenciar el aprendizaje en el entorno virtual.

Material de apoyo en esta actividad:

"Estrategias cognitivas" Nisbet y Shucksmith  Descargar

"Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual" Jorge Hernán Sierra Pérez

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Sesión 2. PDF Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. Subrayado y comentado

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💻 Sesión 2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Reflexión sobre los retos de ser estudiante en línea

Actualmente vivimos en un mundo en el que los avances tecnológicos se van desarrollando de manera vertiginosa y a gran escala, es por ello que surge la necesidad de adaptar nuestro medio y adentrarlo en el uso de los mismos, de tal manera que la educación ha creado nuevos modelos en los que la principal herramienta es el uso de las tecnologías, dando con ello múltiples beneficios a la sociedad en general, por medio de la educación en un entorno virtual. En este nuevo sistema de aprendizaje, el estudiante que elige llevar a cabo su formación académica en un ambiente virtual, debe ser consiente y capaz de enfrentar los retos que se requieren para llevar a cabo este proceso que se realiza por medio de las tecnologías informáticas, en el cual se rompe el esquema tradicional, para pasar a ser autogestivos, autocríticos y reflexivos, por lo que el estudiante deberá desarrollar y potenciar tanto sus habilidades académicas como las interpersonales, además de aprender a administrar su tiempo; debe también tener el impulso de explorar, es decir, cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de ir adquiriendo los conocimientos de una manera autónoma, posteriormente, analizar la información para tener un mejor razonamiento y luego entonces poder proyectarlo. De igual manera, es necesario que el estudiante lleve a cabo el uso correcto de la escritura, siendo ésta la apropiada y de acuerdo a los lineamientos que marcan las normas del castellano, ya que es el principal recurso de expresión de la modalidad en línea. Por todo lo anterior, es de destacar que los retos no son más que un impulso que nos debe de motivar como estudiantes, a superarlos para poder llegar al objetivo planteado.

Descargar archivo pdf subrayado y comentado

💼Sesión 2. Modelo Educativo y Reglamento escolar.

Actividad 1. Modelo Educativo de la UnADM. Nube de palabras

Reflexión:


La UnADM ofrece una amplia gama de beneficios hacia la sociedad, mediante un modelo educativo innovador y de calidad, ya que cuenta con tecnología de vanguardia y al alcance de todos, por lo que me da la oportunidad de poder llevar a cabo mi preparación en el nivel superior a través de la distancia, de manera gratuita, haciendo uso de las tecnologías de la información y con la facilidad de poder administrar mis actividades, brindándome así todas las herramientas necesarias para mi formación y con ello poder lograr ser una orgullosa egresada y una profesional competitiva nacional e internacionalmente.

📂 Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual

👧 Actividad 1. Creación de mi perfil

Mi perfil en el aula virtual

🙋 Actividad 2. Conociendo a mis colegas

Mi presentación en el Foro

Comentario al compañero Oscar

Comentario a la compañera Ibeth

Comentario a la compañera Raquel

💻 Actividad 3. Creando mi blog

La publicación de la URL de mi blog en el foro

P R E S E N T A C I Ó N

¡B I E N V E N I D O S !

Mi nombre es Wuendy Huerta García, soy aspirante a cursar la Licenciatura en Derecho en la UnADM; Mi vida laboral la he desarrollado alrededor de éste ámbito, por lo que deseo ejercer la carrera ampliamente y sin límites. El sistema educativo que ofrece la Universidad es el apropiado a mis necesidades así que aprovecharé esta oportunidad al máximo.

"Con esfuerzo y perseverancia

podrás alcanzar tus metas"

Espero contar con tu valiosa participación.

 ¡Gracias por tu visita!